sábado, 10 de mayo de 2008

" Las Nuevas Tecnologias..... ¿ Son una Droga ? "

-Todavía son pocos, pero Proyecto Hombre ya trata a decenas de jóvenes de toda
España que tienen una nueva adicción: el abuso de las nuevas tecnologías como los videojuegos, los juegos 'on line', Internet o los teléfonos móviles.

-Por lo general, estos jóvenes llegan a los centros de Proyecto Hombre con diversas adicciones porque, al igual que los politoxicómanos, que combinan la adicción a diversas sustancias, éstos dependen de varios factores al mismo tiempo.

-La mayoría de ellos comparten rasgos y comportamientos comunes como aislamiento, conflictos familiares, nerviosismo, ansiedad o fracaso escolar.




-Para prevenir estos comportamientos, en 2007, la comunidad de Madrid puso en marcha "Avanzamos", un programa de prevención de adicciones a las nuevas tecnologías que se prorrogará hasta el 2009 porque "su resultado ha sido netamente positivo", según el director gerente de la Agencia Antidroga, Manuel Molina.

-Según datos del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, en 2005, el 37 por ciento de los menores manifestaba la necesidad de conectarse con frecuencia, el 38 por ciento desarrollaba reacciones adversas si era privado del móvil y el 14 por ciento reconocía estar enganchado a algún videojuego.

martes, 29 de abril de 2008

" Decálogo de Actuacion con las TICS "

-Como he podido ver, apreciar y leer en algunos articulos de interes por la red, muchos de los adolescentes de hoy en día, han empezado a involucrarse mucho antes en la red o internet gracias a los ordenadores y portatiles que podemos adquirir.

-Sin embargo, en numerosas ocasiones, se desarrollan en las escuelas e institutos actividades con las TIC sin disponer de ideas claras y definidas de cómo organizar situaciones de clase apoyadas en el uso de la tecnología. Es más bien un trabajo docente de "ensayo y error", de probar y experimentar a ver qué pasa cuando llevo al alumnado a la sala de informática.

-Por ello muchos profesores empiezan a solicitar recomendaciones o principios para una buena práctica con los ordenadores en el aula.




-Por ello pretendo tratar este tema, en el cual se pueden obtener multitud de opiniones hacerca de cuáles podrían ser las ideas básicas o principios comunes que cualquier docente debiera tener en cuenta a la hora de planificar actividades pedagógicas para su alumnado con la tecnología. Es decir, elaborar un decálogo de "buenas prácticas" con TIC en el aula.


-El Decálogo:

1.- Una buena práctica es aquella que proporciona buenos aprendizajes.
2.- Las prácticas con TIC necesitan de un conocimiento teórico básico acerca de cómo decodificamos distintos lenguajes (orales, escritos, simbólicos) paraprovocar aprendizajes significativos en el alumnado.
3.- Para conseguir buenas prácticas con TIC necesitamos dos tipos de saberesbásicos. Un saber técnico sobre las posibilidades de la máquina, alcance de los programas, resolución de problemas y otro saber didáctico, pedagógico.
4.- Una buena práctica potencia la autonomía personal pero esto no debe obviar el importante papel que juega el profesorado en la adquisición de nuevas competencias que generen otro tipo de aprendizajes en un nuevo modelo de enseñanza.
5.- Desde el punto de vista profesional hay que aprender a relacionarse con elalumnado a través de unos códigos nuevos que pueden tener efectos muy perversos si no cultivamos.
6.- Es necesaria una formación profesional muy profunda puesto que estamos ante códigos nuevos que metodológicamente, en la mayoría de los casos, desconocemos sus posibilidades.
7.- Conjugar lo presencial con lo no presencial siempre será un reto que tendrán los profesionales que trabajen con TIC.
8.- Trabajar con TIC no significa trabajar en solitario, con tu ordenador, contus ideas, desde la soledad de tu casa.
9.- Pensar en buenas prácticas requiere pensar en buenos soportes teóricos para comprenderlas.
10.- La participación e implicación del alumnado en un foro depende múltiples factores.

martes, 15 de abril de 2008

" La enseñanza del mañana con la PDI "

-Según el investigador José Dulac, la PDI es:

-Es un sistema tecnológico Situado en el aula que consiste en:
*Un ordenador multimedia
*Conectado a Internet
*Con un video proyector

-¿Cómo podemos utilizarla?

-Brevemente daremos algunas propuestas didácticas:
* Como apoyo a la explicación del profesor
* Como apoyo a la explicación del alumno
* Planteamiento y resolución de tareas para el alumno en soporte informático.
* Resolución de actividades en grupo.
* Análisis de prensa.
* Como medio de comunicación

-Antecedentes:

-Estudios realizados donde se está implantando esta herramienta, señalan las razones del éxito de esta nueva metodología:
Más recursos
Clases más audiovisuales y atractivas
Alumnos más motivados Integración de las TIC en el aula ordinaria...


-Recursos:

* Grupo DIM: catálogo de recursos para la pizarra digital clasificados por áreas y niveles.
* CDs de recopilación de actividades clic para primaria y secundaria
*Presentación Internet en el Aula
*Presentaciones sobre el uso del portatil y del cañón.
* Recursos Internet en el Aula
*Listado de Software educativo
* Enlaces en la Web


http://dewey.uab.es/PMARQUES/pdigital/es/SMART.htm

http://www.dulac.es/

viernes, 4 de abril de 2008

¿¿¿¿ Una WebQuest ????

-Una WebQuest es una actividad de investigación enfocada a que los estudiantes obtengan toda o la mayor parte de la información que van a utilizar de recursos existentes en Internet. Las WebQuests han sido ideadas para que los estudiantes hagan buen uso del tiempo, se enfoquen en utilizar información más que en buscarla, y en apoyar el desarrollo de su pensamiento en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.

-Las Webquests despiertan interés porque organizan y orientan el trabajo de estudiantes y profesores. La idea manifiesta de comprometer el pensamiento de orden superior, haciendo buen uso de recursos computacionales limitados, parece tener eco en muchos educadores.



-Por ello para poder llevar a cabo una Web quest hay que seguir los siguientes principios:

-Localizar sitios Fabulosos
-Administrar Aprendices y Recursos
-Motivas a lo que quieren aprender a pensar
-Utilización de los medios necesarios
-Edifique un andamiaje para lograr expectativas elevadas.


-Por ello como conclusión podemos decir que el modelo WebQuest continúa desarrollándose. Con el tiempo aumentará el número disponible WebQuest de alta calidad. Siguiendo los cinco principios, los creadores de nuevos WebQuests pueden aprovechar lo que hemos aprendido como comunidad y darle un mejor punto de partida a la siguiente generación de profesores.

http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/queeswebquest.htm


" Síndrome de las Ventanas "

-El articulo del síndrome de las ventanas, me ha parecido un articulo muy interesante, ya que desde la primera palabra que ha empezado a nombrar el autor, hasta la ultima, estoy en total acuerdo con las diferentes ideas que a ido nombrando en el.

-Es cierto que en la actualidad, quien no ha abierto mas de dos ventanas mientras esta realizando algún trabajo en el ordenador o simplemente, quien no ha abierto mas de una ventana para chatear con varias personas a la vez, e quien......... Pues realmente creo que nadie, porque todo el mundo a la hora de realizar cualquier trabajo, debe de abrir al menos: una para el word donde se va a realizar el trabajo, otra para Internet donde buscaremos la información y otro par de ellas para chatear con los amigos de clase para ver como lo hacen ellos.



-Por ello me ha parecido muy interesante el articulo del "Síndrome de las Ventanas", ya que en nuestro entorno y mas en nuestro trabajo de Educadores de Educación Física, muy a menudo los niños se evaden y no atienden a las actividades expuestas por los maestros, ya sea por que se aburren o no las encuentran interesantes, por ello debemos de poner remedio a todo esto, buscando alternativas a las actividades para que en todo momento el alumno pueda atender y aprender en la Educación.


jueves, 3 de abril de 2008

" Nuevos Retos "


-En este articulo cabe destacar como la cultura digital se ha
echo un hueco muy grande dentro de nuestras, de tal manera que para poder vivir en una futura sociedad, hay que tener ciertas nociones sobre las nuevas tecnologías que nos van invadiendo pero que por el contrario, sin muchas de ellas no podríamos vivir.

-La aparición de Internet y de la llamada Sociedad de la Información también ha supuesto una revolución en la manera que los ciudadanos acceden y disfrutan de la cultura.

-El acceso a la cultura por parte de los consumidores es más amplio, al mismo tiempo que los creadores pueden distribuir sus obras de una manera más barata y rápida. Este cambio de paradigma hace que los modelos de negocios de las industrias culturales hayan quedado obsoletos en pocos años.

-La resistencia al cambio y la adaptación de estos grandes conglomerados mediáticos está suponiendo un enfrentamiento cada vez más directo con la sociedad civil.




-Por ello cabe resaltar, que aunque muchos de nosotros no queramos darnos cuentas de que la cultura digital se abre paso en nuestra sociedad, el caso es que es muy necesaria en nuestras vidas y deberemos de hacernos a la idea de que en una sociedad futura, deberemos de asociarnos de alguna manera a esa forma de vida, ya si poder fomentar la informatizacion o cultura digital.

martes, 25 de marzo de 2008

Edublogs: " Los Blog de la Educación "

-No cabe duda que al tener que realizar el comentario de dicho articulo, tengo que decir, que al comienzo de esta asignatura, me sentía totalmente perdido, ya que no sabia por donde debía de comenzar para poder realizar un blog o una web quest, ya que para mi es algo nuevo de lo que nunca había oído hablar y a medida que voy realizando actividades me va llamando mas la atención y creando una ilusión acerca de las nuevas tecnologías que s pueden desempeñar en este momento.

-Por ello podemos decir que en estos blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.


-Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

-Existen variadas herramientas de mantenimiento de blogs que permiten, muchas de ellas gratuitamente, sin necesidad de elevados conocimientos técnicos, administrar todo el weblog, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc., de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico. Actualmente su modo de uso se ha simplificado a tal punto que casi cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog.


http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=2&rev=65

" La Sociedad de la Información y de la Comunicación: Reflexiones desde la Educación "



-En el presente articulo que he podido leer y el cual voy a comentar, he podido apreciar los grandes cambios que se han ido produciendo a lo largo de la historia. Estos cambios que se han ido produciendo los hemos podido observar en la era informática de donde hemos pasado de las pizarras en las cuales había que escribir con tizas, a las pizarras digitales donde podemos escribir táctilmente.

-Cabe citar que en la sociedad actual nos encontramos inmersos en la era de la información, donde la educación sufre cada día cambios, tanto en forma como en fondo. Ahora ésta se está enriqueciendo con el uso de tecnologías que permiten nuevas experiencias en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. -Estos cambios de fondo son propiciados por las necesidades de la industria y la sociedad a las que se enfrentarán los alumnos cuando terminen la escuela, así como por la adopción de estas tecnologías en su vida diario.

-Después de investigar las maneras en que una persona tiene acceso a la información y aprende. Ya hay una interacción entre los dos. Entre los dos construyen y se responsabilizan del proceso del aprendizaje. Al transmitir sus conocimientos, el profesor no lo hace de forma arbitraria, sino que ahora es un mediador, facilitador del aprendizaje. El alumno debe ser responsable de su propio aprendizaje, de decodificar la información transmitida, procesarla y aplicar los conceptos a situaciones reales a las que se enfrentan en su vida diaria, así logrará un aprendizaje significativo para él, ya sea con la ayuda de la informática y tecnológica o por sus propios medios.

-Como conclusión final cabe decir que, una de las características del proceso de educación es que es un acto volitivo o intencional, y es un proceso posible cuando se dan las características posibles, cuando las dos partes de este (profesor, alumno) están dispuestos a interactuar.
-Este proceso de educación es instrumental ya que usa medios y recursos diversos para la transmisión de la información. Como medios se pueden utilizar los informáticos donde nos veremos inmersión en un mundo, en el cual podemos encontrar lo que queramos y desarrollar nuestras cualidades al máximo en nuestro aprendizaje.

lunes, 18 de febrero de 2008

Mi primer dia de Clase

Hoy a sido nuestro primer dia de clase y me encuentro muy feliz y muy satisfecho de haber elegido esta carrera. He creado mi blog por primera vez